LIFE教育创新：吴夫子和他的伏羲班

提及伏羲，你会想起什么？有着人面蛇身的古代君主？或是与女娲有着说不清关系的太古天皇？
然而，在甘肃天水甘谷县，伏羲不仅是这片诞生地最有名的传颂人物，还是这里一所学校的名字。更令人讶异的是，这里的学生每天必修“文武课”，包括书法、绘画、武术等，研习书法，泼墨国画、练习武术已经成为甘谷永安村的一道风景。
而且一切，始于国家开放大学文法学院教授、著名书法家吴鸿清2006年9月在甘谷土桥小学的教学实验，招收当地32名学生组成伏羲班。在儿子上小学后，看到孩子披星戴月，疲惫不堪的样子，而所学的大多是与时俱废的内容，吴鸿清决心要改革小学基础教育。这所学校是吴鸿清教授教育理想的实践地，也是吴教授为中国基础教育所面对的病症开出的药方。


伏羲学校学生作品，图片来自网络

启蒙教材走进小学课堂
2006年“夫子”吴鸿清离开京城，来到崇文尚武的甘谷县，一头扎进一个村人争相以“耕读第”、“祥和居”、“平为福”为门楣的村庄，扎进一间有近百年历史的乡村小学，办起了一个“伏羲班”，开始他“以素质教育为特点”的实验。
吴鸿清为伏羲班制定了详细的教育计划，每天的必修课是语文、数学、书法、武术，每周还有音乐和美术课。吴鸿清认为自己并不是搞国学教育，而是探索用传统教材培养现代人才的路子。对小孩子成长影响最大的是什么？是食品。尤其是不懂事的婴儿，食品是否有营养决定着他们的生死。奶粉的营养成分可以检测，但有谁检测过“精神奶粉”———启蒙教材的营养成分？传统启蒙教材营养丰富，我们就是要把“最有营养的东西喂给最需要营养的孩子”———“我们耳熟能详的大师都受过《三字经》、《千字文》、《千家诗》等传统教材的启蒙。”“历史已经证明传统启蒙教材可以培养出人才，但今天要让优秀的传统启蒙教材进入小学课堂，必须用让人信服的事实说话，因此我想从一个班开始做实验，让孩子成长的事实证明这些经典教材并不是过时的文物，而是祖先留给我们的宝贝。”
这就是夫子办伏羲班的初衷。


伏羲学校学生作品，图片来自网络

与众不同的教与学
在伏羲班，孩子们是这样唱着认字的：“二横一竖干，加氵就出汗，竹干钓鱼竿，走干把路赶……”通过一个“干”字，就把汗、竿、赶、杆、秆、肝，乃至罕、奸、刊、岸、旱等十几个字唱出来了。夫子说，汉字是有科学系统的家族文字，母字只有几百个，掌握了母字，记住了歌诀，不仅会认，也会写。汉字教学的目标是用两年的时间让孩子会认、会写常用汉字，以便让他们早日学会自己阅读课外书，写读书笔记。夫子说，爱读书、会读书是人才成长的基本条件。真正的大人才都是自学成才的。即使上大学，读博士后，也是“师傅领进门，修行在个人”。
“小孩子贵在引导，刚开始多鼓励多表扬，培养他们的兴趣。”书法课教师牛霞梅认为，教育最主要是培养如何做人，品德品性、处事的智慧和良好的学习习惯，这些都可以从诵读经典、学习书法等中国传统文化中得以领悟。在伏羲班，书法课程设置从一年级到九年级非常系统，“练习书法可以培养孩子们的心性，让心沉下来。”
美术课上，一只只小手，握着一管管蘸着浓墨的毛笔，在半透明的纸上按纸下的样板描画着中国人物的飘飘衣纹，类似初学书法的描红，但线条要复杂细长多了。偶尔揉揉鼻子挖挖耳朵，一个个就都成了小花脸。但小花脸的功夫却了得，线条流畅，粗细有度；有的孩子手法麻利些，一会儿就画完了，便在小纸片上画竖线，手不抖，线不歪。
除了每天必修的书法课外，小伏羲们还要上武术课，教授的是一对退休不久的夫妇、当地颇有名气的武术教练。他们每天不辞辛劳地从城里跑到村里教孩子们习武。孩子们在练习室翻筋斗、下腰、倒立、朝天蹬……
这样锻炼不久之后，小伏羲们个个显得很有本领，村里城里不少人都想把孩子送进来。与现今社会上一些高价的“国学班”不同，伏羲班的收费与正常的班级是完全一样的。夫子当初招生只有两个条件：一是符合小学入学年龄，二是必须是本村的孩子。吴鸿清希望办的是平民教育而非贵族教育。伏羲班许多额外的学习用品，如笔墨纸张，家长都不用交费，全由学校提供。

伏羲班的实践成效
“以人为本”的教育，重要体现便在于给予学生终身受益的才能，其核心是通过教学和各种活动，努力培养出具有各种优秀品质、全面发展的现代人才。而这也正是伏羲学校的根本目标。吴鸿清曾说，过去的教育的核心是教做人，教孝悌谨信、礼义廉耻，教格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，非常科学。没有这些，哪有教育。
当今的诸多素质教育实践中，我们在很多时候将对古文经典、书法、音乐等人文艺术学科及部分自然科学的教学简单的视为完整的素质教育，忽视了真正的素质教育本质在于对学生人格的培养。在伏羲学校，曾经有学生因为家长饮酒过度，主动、努力劝家长少饮酒，不饮酒，用真实的行动让人体会到伏羲学校道德教育的成效。
通过7年的改革实验，伏羲班的学生已达到231名，这块甘谷教育的试验田所取得成绩受到社会的好评。



（参考文章：
羊城晚报人间•纪实报道
http://www.ycwb.com/YCWB/2007-06/23/content_1525268.htm
天水伏羲学校探索教育新模式儒学教育让孩子受益
http://news.163.com/13/0417/12/8SLN98EF00014JB6_all.html）
文章来源：21世纪教育研究院官方微信