亲子共读讲座“暑假如何过”摘要

【根据新教育萤火虫亲子共读全国讲座2014年第20期（总第62期）“暑假如何过”整理】

coccatの珂兒
亲爱的新父母们，大家晚上好！我是今晚的主持人来自温州站的珂儿。
暑期序幕已经拉开，孩子们已经迫不及待地开始策划着自己这长长的假期了，此时的您准备好了吗？是期待还是焦虑，想和孩子们度过一个怎样的假期呢？是旅游、探亲还是形形色色的学习班、兴趣班呢？ 如果用几个关键词来谈谈大家的暑假安排，你会用哪些词呢？
今天我们就有幸请到了一位热衷于儿童阅读，拥有“简约、高效、快乐、自主”的教学风格，多次执教阅读指导课，多次开设儿童阅读讲座的小学高级教师，来自江苏如东县宾山小学的张小琴老师。掌声响起来，鲜花献上来，欢迎欢迎！！
大家有所不知，张老师经常在学生生日时赠诗一首，和孩子们过集体生日，温暖了一颗颗留守儿童的心灵。她注重家校沟通，通过QQ群、电子书信与在外打工的家长及时联系，传递学生成长信息，引导家长教育孩子，累计写信160余封，近170000字。
她注重对教育和教学的反思和记录，在《小学语文教学会刊》《语文教学通讯》等刊物上发表文章四十多篇，十余篇专业论文获奖，曾参与编撰《班本小作文》等教学书籍。记录班级叙事40余万字，新浪博客原创博文675余篇，获得了南通市第64期博客之星，南通市教育博客大赛一等奖。曾获全国新教育实验先进个人，南通市“五一巾帼标兵”，县百名风范人物，县小学语文学科带头人、骨干教师，科研型教师，优秀乡村教师，“学生家长最满意教师”等荣誉称号。《语文周报》对她进行了专版介绍，《语文教学通讯》“青年名师”栏目刊登了她的简介，成长故事收录在《成长可以如此精彩》一书。《江苏科技报》《南通日报》《江海晚报》如东电视台相继报道了她的事迹。

阳光蜗牛(393680980)
大家好，周一上午接花王的任务，让我在萤火虫群和大家谈谈暑假怎么过的话题。
我思来想去，想用“安全” “尊重” “阅读” “陪伴” “实践”这样几个关键词来和大家聊聊暑假的安排。

coccatの珂兒(157626758)
下面就有请今晚的嘉宾和大家一起来聊聊如何陪孩子度过一个有意义有意思的暑假吧，掌声欢迎

阳光蜗牛
客套话我们不说了，直入主题。就从第一个字关键字：安全先聊。
都说安全重于泰山。在假期中，安全显得尤为重要。我们很多的家长需要工作，与孩子的时间不能一致。所以，我们应该积极配合学校搞好对孩子的安全常识教育，使他们自觉做到不私自下河游泳，不到危险的地方去玩，不跟陌生人外出，不玩火玩电，尤其不要让年幼的孩子单独外出和上街，以免发生不测。
还有这样的安全问题，也不得不引起我们的重视。近几年，幼女受侵的现象越发严重，所以作为我们的家长可以给选择给孩子看一些形象易懂的绘本，比如《不要随便摸我》《不要随便亲我》《不要随便跟陌生人走》等，让孩子学会自我保护。其中《不要随便摸我》是美国很多家庭和学习对孩子进行性保护教育的教材，希望有心的家长不妨看一看。
这三本书，我们班级有，是我们一个家长朋友赠送给班级的，如果大家需要，我们去拍成电子书，在群内分享。

coccatの珂兒
现在幼儿园里也特别安排了“别让陌生人靠近我”的安全主题活动


阳光蜗牛
这样的主题活动很重要，不仅在班级、家庭中都应该这样的自我保护的教育
关于安全这个话题，我想听听大家的想法？

coccatの珂兒
最近听说有所学校为了让孩子远离水，举行了溺水体验系列活动。

阳光蜗牛
比如，我们要让孩子牢记一些常用的电话
好，刚才谈的是安全，我觉得其次就应该聊聊“尊重”了。

coccatの珂兒
我们家外出旅游时，爷爷就会写张小纸条，上面标有家长的联系方式，怕被雨水淋湿，还用胶带纸双面粘牢。

阳光蜗牛
这是一种很好的方式，特别是小孩子

coccatの珂兒
是的，特别是不识数的小朋友

阳光蜗牛
面对孩子的安全问题，我们不得不细心
不少家长望子成龙心切，武断地将孩子的暑假“据为己有”，安排各种补习班、强化班、特长班，孩子们不得不从“单调”的校园走进一个家长精心打造的“鸟笼”。专家指出：暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。与此相反，也有一些家长走向了另一个极端：或因工作繁忙根本无暇顾及孩子的暑期生活，或认为假期里孩子就应该尽情玩乐，导致孩子处于一种完全放任的“无监护”状态。

coccatの珂兒
是啊，更小的时候去西湖边，还在孩子腰上系根绳

阳光蜗牛
我儿子今年五升六，假期第一天，我们一家三口就制定假期计划：每天完成三页《过好暑假》，练字30分钟，阅读一个小时，每周完成一篇习作，学习游泳，出行参观博物馆等。其实学校也有要求孩子去少年宫参加培训的任务，但孩子不愿意去，我们也就不要再勉强。所以我们家长在给孩子安排暑假生活的时候，一定要尊重孩子的意愿，不要把孩子的作息时间表排得满满的，要给孩子自主筹划的机会。

coccatの珂兒
的确如此，我家的还安排了一起做家务、买菜、做饭

阳光蜗牛
是的，对一年级孩子我就布置了要学会一项家务的作业。

小不点
我们的暑假作业里有一项内容就是学做一道菜，和帮父母做家务等内容

阳光蜗牛
我家是每周要学会做一种菜，从蒸鸡蛋开始

天空微蓝
呵呵，这作业好，我们也要增加

coccatの珂兒
不过还是要循序渐进啊，力所能及为好

闲人===高段
高年级的孩子可以有社会性的参与，综合实践活动，与同伴走进社区

红豆
我们也是五升六，我们安排是先做完暑假作业，然后开始在家补习数学，再安排出去旅游，还有开学前预习新课

阳光蜗牛
这是实践性的作业

红豆(453458671)
还有参加萤火虫读书会活动

today2007
萤火虫的夏令营活动

阳光蜗牛
五升六的孩子，我帮他把课标必背的75首古诗过关，预习不做，让孩子自己在课上学习。

阳光蜗牛
暑假安排，如果不尊重孩子，不让孩子认同，这样的暑期计划是无效的。

coccatの珂兒
可以和风景点结合起来背古诗，比较有意境感

阳光蜗牛
这是大语文学习
著名儿童阅读专家王林老师说“暑期是儿童读书的黄金时间”。我们暑假安排的第三个关键词是“阅读”。
这里我转载王林老师的一篇文章，想必对大家会有启发。
教育学上有个说法：学生到夏天会变笨。这句话的大致意思是，由于暑假离校的时间太长，学生几乎会忘记上学期所学知识的一半。或许出于这种担心，学校会布置暑期作业，父母呢，则让孩子参加各种补习班。然而，我们或许忘了孩子们最简便、最“低碳”也是最高效的获取知识的途径——阅读
自由“悦读”最重要
漫长的暑假让孩子读些什么书，也是大人们关心的问题。有的学校会在放假前提供一份参考书单，但这都只是参考——大人不应过分干涉孩子的阅读。
国际阅读界近年来一直推崇儿童的“无压力阅读”。所谓“无压力阅读”，就是完全为了想阅读而阅读，不用写读书报告，也不用摘抄好词佳句，不用回答问题，如果不喜欢读某本书也不必勉强读完。美国阅读专家斯蒂芬•D•克拉森经过多年的阅读调查研究，最后也得出结论：“无压力阅读”是提升阅读能力的最有效方式。

天空微蓝
唉，我们曾经读的书被老师定为没营养的书籍

coccatの珂兒
同时，父母也应尊重孩子的选择，不要把自己的喜好强加给孩子

阳光蜗牛
沉浸在图书世界的美妙体验常常就是来自这种无功利的自由阅读。所以，在暑假里，父母帮助孩子爱上阅读的最佳方式就是带着孩子去书店或图书馆，让其自由购买或借阅，可以限定数量，但不发表评论。孩子在这样的尝试中，就可能慢慢建立起阅读的趣味和品位。

coccatの珂兒
家长也可以和孩子一起共读，高段的孩子是否也可以和父母聊书

阳光蜗牛
我一直很推崇“无压力阅读”，最不喜欢让孩子边读边写读书笔记，你试想一下，如果让我们大人读一本好书，结果还要写个笔记，还有兴趣吗？

笨笨
过去我还认为无压力阅读不好呢！我给我孩子的就是无压力阅读，有人还说过我呢

天空微蓝
我也准备带孩子泡一泡图书馆

coccatの珂兒
家庭阅读氛围的营造我觉得也是非常重要的呢

阳光蜗牛
是的，我们校长说，去图书馆空调吹吹，小书看看，不要太惬意哦！
我准备指定书目加自主选择结合
在孩子还没有养成阅读习惯前，适当的规束和自由的阅读并不相悖。除了给孩子们阅读的自由，暑期里还应规划阅读时间。每天的阅读时间可以只有半个小时到一个小时，关键是持续。此外，阅读时间相对固定最好，重要的是安静阅读，开着音乐看书往往效果不佳。

清水芙蓉(1198288931)
新教育朱永新教师所提到的<小学生阅读参考书目>很不错啊.

阳光蜗牛
是的，这套书目有很大的参考价值
今年我儿子参加央视的“我的一本课外书”海选，当时央视导演就提到很多的孩子的阅读书目不行，甚至有些特别不好的书目，关于阅读书目，我们家长还是需要把把关的。

coccatの珂兒
家长读读绘本也非常不错，用孩子的视角进入孩子的世界

阳光蜗牛
陪着孩子读书，是一件非常美好的事情。
暑期阅读要给孩子留下轻松愉快的印象，阅读方式也应该多种多样。如果我们只是把书摆在孩子面前，那些不爱读书的孩子主动拿起书的几率不会很高。所以，大人们在阅读方式上还要动点脑筋。

coccatの珂兒
彼此陪伴着

阳光蜗牛
对于低幼儿童来说，绘本确实是最适合的营养大餐。
一、大声朗读
一般人认为孩子在不识字时，才需要大声朗读。可是，《朗读手册》的作者、美国阅读专家吉姆•崔利斯却认为，朗读应该持续到初中。因为在初中以前，孩子的听觉词汇都大于他的视觉词汇。最重要的是，听读是一种享受（想想大人们听评书也是如此），那些讨厌自己读的孩子一般不会讨厌听。

coccatの珂兒
符合孩子的生长规律：听-说-读-写
有输入才有输出

阳光蜗牛
在我们小豆豆班一年级，就给孩子们了下载了《一年级的小豆豆》，边听边读，在听中读，在读再听，逐步提高阅读的兴趣，其实对于阅读能力不强的孩子，听读可以大大降低阅读的难度，提升阅读能力。
我一直以为，低段的儿童阅读，重在阅读兴趣的培养，听--听读--读，这样一个螺旋式上升的能力提升过程。
我在手机下载的“喜马拉雅”听书软件，每天在做家务时，听一些评书、小说、散文，真是一种享受。
刚我们说暑假里有不少家长会带着孩子外出旅游，或者参观博物馆。除了听读之外，以旅行带动孩子的阅读，这是非常好的办法。例如，让孩子搜集旅游目的地的资料，让年龄大点的孩子规划行程；如果去科技馆或自然博物馆，可以让孩子们先多读些这方面的书——要知道，馆里的知识介绍远远不够。
这种阅读，最有意思，孩子大概也是最喜欢的吧
我们准备在这个暑假也试试。
三、电子书阅读
此外，电子书在儿童阅读领域也正在扩展版图。真正好的电子书不是纸媒体的“电子化”，而是混杂了文本与音画、游戏与学习、工作与娱乐等多种形式的“书”。对孩子们来说，这种将故事、图画、声音以全新模式融合在一起的产品，吸引力颇大。
但是关于电子书的阅读，我们要注意保护孩子们的眼睛
说实在的，从我个人来说，还是倾向于纸质阅读
但电子阅读的功能也不可忽视，对孩子有着不一样的阅读吸引力
无论是安全，还是阅读，我们都少不了一个词“陪伴”。
关键词四：陪伴
我一直和我们的家长说，最好的礼物是陪伴。由于我们的忙碌，时常就把孩子推给了电视、玩具、甚至是寄托班，可我们没有弄明白的是，孩子缺失的也正是最需要的陪伴。在长达两个月的暑假中，我们家长一定要抽出一定时间与孩子一起娱乐。在工作之余，家长应尽量多抽出一些时间，与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，这样既可丰富孩子的阅历，增长见识，愉悦身心，又可以密切家长同孩子的关系，使家庭生活更加融洽和睦。
在我儿子典典的成长过程中，我们只要有时间，就陪着孩子，或放肆地玩一玩，或聊聊天，亦或玩会儿电脑游戏。我爱人把喝完的椰子壳，当成足球来踢，看谁最先抢到，每次他们父子都会玩得一身汗。为了观察蚂蚁，在夏日里，我们从家里找来半匙糖，撒在水泥缝上，看着蚂蚁一点点把糖运回家；下象棋、打羽毛球，也是我们和儿子的传统节目。在孩子成长的过程中，把陪伴作为最高的奖励，陪着孩子一点点地成长，作为家长，我们也会收获别样的幸福。
真的，这样陪伴的日子不多，我们要珍惜。
少一次在外吃饭，少一点网上闲逛，少一点打牌游戏，陪孩子散散步，陪孩子看看书，陪孩子聊聊天，陪孩子玩玩，挤出时间就陪陪孩子吧！陪伴，就是最好的爱！
关键词五：实践
暑假里应当鼓励适龄少年儿童参加一些适度的社会活动或公益劳动，如社区活动、帮助残疾人活动等。让他（她）们在与人交往的过程中锻炼自己的社会适应能力和应急处理能力，同时培养他（她）们助人为乐、与人为善的良好品格。
有意识地安排孩子到乡村、山区与大自然“密切接触”，让他们尽情享受大自然的抚爱，悉心感受大自然的五彩缤纷。
我的五个关键词介绍完了。
我从顾舟群（小舟）老师的《改变，从习惯开始》一书中，节选了她在暑假开始写给家长们的信，相信会给大家的一定的借鉴价值。
在暑假，如何与孩子和谐相处呢？建议家长们不妨和孩子交朋友，用平等的心态与孩子相处。比如多和孩子沟通，了解孩子的想法。暑假里还可以多和孩子出去玩，成为孩子的好玩伴。
兴趣班市场的火爆，说明了家长对孩子教育的重视，但是千万不要因为兴趣班而让孩子的暑假不快乐，不要让兴趣班变味，成为“苦恼”班。选择兴趣班，家长不妨多听听孩子的意见，选择符合孩子身心发展规律的兴趣班，不让孩子过早承受不适合其发展的特长培训。如果孩子不喜欢上兴趣班，大可不必勉强。
暑假里，最担心的还是孩子们的上网问题，害怕孩子在假期染上网瘾。因此，不少家长杜绝孩子与电脑有任何接触。对于这种担心，我认为没有必要，当然也不是鼓励孩子无限制地玩电脑。在现代信息社会，让孩子不接触电脑几乎是不可以能的，而且往往越是禁止孩子玩电脑，孩子越是“想念”电脑。所以，家长在暑期应该学会引导孩子如何使用电脑。家长们不妨给孩子规定好上网时间，并且向孩子推荐一些不错的网站，让孩子从网络中吸收知识，开阔眼界，这未尝不是一种好的学习方式。
当然，最好的戒网的方法是给孩子安排一个丰富多彩的暑假。暑假生活丰富起来了，孩子就不会想着上网。毕竟，网络的乐趣是单一的，生活的美好是无限的。
除此之外，我还有以下提醒：
1. 我们的孩子充满灵气缺少静气，因此暑假要引导孩子们每天坚持阅读课外书一个小时左右。
2. 建议孩子们每天坚持20分钟的硬笔书法练习（书写内容最好为本册教材），既复习了词语、课文又练习了书法，更能培养静气，可谓一举多得。
3. 每周背诵三首古诗。
4. 学习制定写绘日记，把每天学习生活过程中的一些精彩的东西收集起来。
摘自《改变，从习惯开始》一书

阳光蜗牛
这是本人在2013年暑假开始，写给孩子们的信

过一个有意义有意思的暑假
亲爱的小海螺：
时间就这样悄悄地从我们身边溜走了，时间真的是有脚啊！一转眼，四年级又过去了，你准备好迎接一个别样的五年级了吗？俗话说得好，一日之际在于晨，一年之际在春，如何让暑假变得有意义也是重要的哦！
我们的暑假是从7月1日开始，8月30日上午到校报到，一共60天时间。在这次60天里，请孩子们首先要注意安全，无论在家还是走亲访友，既要注意交通安全，也要注意居家安全，不玩火、电，如独自外出，一定要做好自我保护，不接受陌生人的东西，不能总看电视，电视多了会让人变笨的哦。
在暑假中，学习和休息的时间要合理安排：比如每天上午书写30分钟，下午完成相应的阅读，其间可穿插一些实践性的活动等等。
今年的暑假作业，我们有如下安排：
一、完成《过好暑假》，根据放假前的要求，选择性完成。
二、精读一本书《西游记》做好批注；略读两本班级所借书籍，这是底线，一定要完成的，读得越多越好哦！记得要完成每日的阅读存折的填写。那你一定是这个暑假的“阅读小富翁”了！
三、上学期我们就已经开始了写一本自己的书的活动了，有一些孩子已经开始，这个暑假假至少要写到二十回。一般二十回就能写成你的一本书了。
四、如果有条件，请你用相机、文字记录下你旅行的足迹。开学时，我们整理成一本“小海螺的暑假”的集子。
五、跟家长学做一种菜肴，用照片或文字记录下来。
孩子们，如果你想做一只与众不同的小海螺，如果你想走得比别人快一些，那就在别人休息的时候慢慢向前走吧！让我们就在这暑假里重新出发吧！！记得把你在暑假里完成作业的情况、看到的什么好消息及时用手机信息告诉我哦！我在等着分享你的好消息哦！
祝愿小海螺的暑假过得有意思有意义哦！
爱你们的张老师
2013年7月1日

coccatの珂兒
真心不错！

阳光蜗牛
最后祝愿我们的家长都能合理安排好孩子们的暑假生活，期待我们的小朋友不仅度过一个快乐、健康、丰富多彩的暑假！让暑假不仅有意思还有意义，玩得快乐，玩得有收获！

coccatの珂兒
张老师从“安全” “尊重” “阅读” “陪伴” “实践”这五个关键词来谈了谈暑假的安排，大家一定产生了不少的共鸣。用心陪伴孩子，做孩子成长路上的点灯人。今天非常感谢张老师带来的精彩讲座！感谢老师！辛苦了！

阳光蜗牛  21:01:18
谢谢大家的支持和鼓励！感谢大家的共同参与和分享！！

coccatの珂兒  21:01:27
受益匪浅！

【补遗】
由于转播的工作人员省略了很多互动的内容，这里我补充一点对我有触动的相信也是有干货的东西。
最重要我觉得是喜马拉雅听app，可以开着手机听有声绘本。

【以下来自百度百科】
新父母研究所

父母研究所宗旨为：点亮自己，照亮他人。
新父母研究所秉承追寻理想的执着精神、深入现场的田野精神、共同生活的合作精神、悲天悯人的公益精神，以推行家庭“智慧爱”为使命，以遍及全国28省市、1500余所学校的新教育实验区、校为依托，服务全社会，推动家庭与社会力量卷入教育之中。

新父母研究所，始建于2011年11月23日，前身为新教育亲子共读研究中心。以亲子共读、家校共建为特色，以萤火虫亲子共读、种子教师计划、新父母学校、新露特殊教育阅读、童话学校等公益项目为依托，是新教育实验旗下开展家庭新教育研究与推广的民间公益组织。
受新教育研究中心委托，兼任新教育儿童课程的推广与培训工作。
2009年，童喜喜加入以“营造书香校园”为首要行动的新教育实验。在3年多的时间里，她走进200余所学校，面向学生、教师和学生父母作了数百场阅读推广讲座，写下了教育报告文学集《那些新教育的花儿》。她把这本书和中国首部反思南京大屠杀的童书《影之翼》的首印稿费全部捐赠给新教育，资助师生购书、协助学校图书馆建设。
作为儿童文学作家，在行走学校中她敏锐地发现父母在教育中的缺失和阅读在家庭中的缺失。她感到，没有父母参与的教育是残缺不全的，没有父母与孩子的共同成长，教育是难以成功的。2011年底，她发起了“新教育萤火虫”亲子共读项目。2012年，以该项目为基础，童喜喜创建了新父母研究所。她以义工身份全职担任所长，并捐赠自己全部积蓄32万元，组建起专职研究推广团队，全力以赴做起了阅读推广工作。
童喜喜身体力行，半年中在全国各地开展阅读推广公益讲座近50场，直接听众近4万人。不到一年半的时间里，新教育种子教师计划已吸纳全国各地93名钟情阅读的教师，在近5000名中小学生中推动教室内的阅读。萤火虫亲子共读项目在近30个城市组建工作站，开展线下公益活动220余场，在网上汇聚近两万名父母，以萤火虫讲座传播亲子共读的理念与方法。新露特教阅读项目则面向残疾人群，该项目研发的“聋人手语常用词汇卡”为国内首创……家校共建、城乡联动、强弱携手为特色的阅读推广模式，已经初步形成。
“点亮自己，照亮他人”，是新父母研究的宗旨，也是童喜喜的阅读主张。一个人或许走得更快，一群人才能走得更远。身为团队一员，她宣布从此捐赠稿费的20%用于推动阅读，与大家并肩前进。
执行所长蓝玫，原为新教育完美教室缔造者、新教育榜样教师。
新父母研究所成立一年中，已在全国30余城市建立工作分站；组建多梯次多工种的近200人义工团队；同时推进萤火虫亲子共读、新露特教阅读、种子教师计划、新父母课堂（学校）、新父母书目研制等近10个公益项目。
在网上，新父母研究所汇聚全国各地2万余父母，组织开展了数百场网上研讨。每周一至周五早晨的“新父母晨诵”、每周三晚8点至9点的“萤火虫亲子共读全国讲座”，成为品牌栏目，受到广泛认可。
在网下，萤火虫专职团队与开展线下活动220余次，直接参与人数近9万人次。与武汉人民广播电台联合制作的每周一至周五的“萤火虫新讲堂”和每月一次的“蓝玫时间”热线节目，深受听众欢迎。