新教育萤火虫：孩子自我控制较差怎么办啊

【在新教育萤火虫的群里面“现场目击”了一场咨询。还是之前那篇文章的主角辽宁的“我学孟母”回答一位来自成都的妈妈的问题。说实在的，看得我心惊肉跳。因为我自己入戏了，感觉把自己放在了成都妈妈的位子上，那一句句责难就像耳光扇在自己脸上一样。还是很有料的一段咨询，比如让我明白了什么是“心理疏导”和站在母亲的角度上如何心理疏导，简单地说就是抱着、哄着、安慰着让孩子说，而不是解释、辩驳，不是运用成人的逻辑使之合理化，并让孩子接受这种逻辑。不过我的疑惑也来了，这种抱着儿子哄“哦，哦，小囡囡今天受了好多委屈。”这是妈妈才干得出来的，那我作为男性，作为爸爸又该怎么做呢？所谓父爱如山，我肯定做不到妈妈那样的。】

鑫妈06B成都：今天去开家长会，老师把儿子说的就像即将成为暴力份子一样，其实我家儿子很多地方都比较好，就是有时自我约束力不行，就是上课的时候做小动作啊，东张西望啊。老师不让做，他是全做了。
jerdee0812B上海：其实对老师也不能要求太高，他们要面对那么多孩子。
我学孟母06B辽：真的很不易，要先谅解，理解。孩子在家什么状态？
鑫妈06B成都：我家他爷爷奶奶倒不会说什么。
我学孟母06B辽：你是爱唠叨的妈妈吗？孩子做事慢吗？你催促吗？你和孩子关系好吗？他小时，你打过吗？
鑫妈06B成都：在家里我的要求不高，所以都能做好。小时候在老家爷爷奶奶带的，有很多坏习惯，上来的时候发现他的这些坏习惯，我会给他讲这样做的坏处，多说几次不听，我就打他了。
我学孟母06B辽：嗯，你的孩子是打坏的，他的坏毛病是你的，不是他的。他的控制力差，是因为他对生活失去了控制，亲子关系断了。
鑫妈06B成都：可是我给他讲，他不听啊？
我学孟母06B辽：他小时为什么扔老家？你在他最关键的教育阶段，给了别人带，然后，你叫他听你话，不听，你就打他，打完，听吗？孩子好了吗？
鑫妈06B成都：暂管用。
我学孟母06B辽：但是，孩子并不知道哪儿错了，只知道，挨打了。
鑫妈06B成都：没办法，我只有一个人，又要倒班，就在老家了。
我学孟母06B辽：你把自己的情绪，投射到孩子身上，你不理解，不尊重他，不听，就打了。
悠然06b重庆：孩子真应该自己带 。
我学孟母06B辽：你到现在也没有认为自己错，全是孩子的错，各种借口，那为什么要孩子？打，管用吗？孩子管好了？
鑫妈06B成都：我都是给他讲了的，而且也讲了那样做的坏处。
我学孟母06B辽：讲，有用吗？不是你讲了，就好。
鑫妈06B成都：那要怎样做？就是不知道才上这来问了。
我学孟母06B辽：而是，爱，包括爱的行为和语言，真正传递到他心底的话，他接收到了的话，才是真爱，你说完了，他根本不懂，也不愿听的话，他接收不到，没接收到，然后，打一顿，你认为是他的错，还是你的错？
悠然06b重庆：只是很多家庭都不具备这个条件 。
我学孟母06B辽：孩子成长，没有小事，放这家的方法，放那家也没有用，不是拿白菜换萝卜那么简单。
鑫妈06B成都：其实我很少打他。有时打了他，我自己也不好受，因为我怕他像他爸爸那样，现在丢下老的老，小的小。
我学孟母06B辽：所以，对待孩子，生活中的种种，需要父母仔细地观察，和孩子建立连接，你了解他，才知道如何说能说到他心里，你要站在孩子角度，带着尊重的角度去看问题，而不是你一方面输出，就一定让他接收。孩子的问题，大部分需要父母经过系统学习后，持续的陪伴，才知道如何解决，而不是随便找个人来解决问题，当然，别人会帮助你解决个别难题，但是，大部分需要父母的日常陪伴。他一不听你的，你就想，怎么越看越象他爸，你气不打一处来，就把情绪发泄在孩子身上了。你需要学习，放下自己的情绪，关注孩子的成长。其实小孩子最无辜，因为，他们很弱小，他们无法选择父母。
鑫妈06B成都：我们平时大多数时间是像朋友一样的相处。我也在尽量放底自己，和孩子一样的高度看人看事。
我学孟母06B辽：你很努力，你需要学习，读点书吧，加强和孩子的亲子阅读。
鑫妈06B成都：正在进行着。
我学孟母06B辽：孩子不被理解，他们经常做一些不让老师和大人接受的事儿，是因为他们失去了对生活的控制，他们需要被理解和尊重。
鑫妈06B成都：也许是我做的还不够吧。
我学孟母06B辽：不是也许，是一定。看孩子，不要看表象，要分析背后的原因，这样不仅能解决问题，而且能帮助你和孩子重建联接。另外，这么大的孩子出现问题要积极关注孩子的感受。
鑫妈06B成都：就是在老家他做这些事情的时候，他爷爷奶奶觉得无所谓，还要拿出来和别人讲，孩子那时小，分不清哪些该做不该做，听大人说完，还要笑，就这样慢慢养成了这些坏习惯。
我学孟母06B辽：引导孩子换位思考，当然，前提是先疏导孩子的情绪。很可能，但是，扔在老家，是你扔的，不管什么原因，不能怪到孩子身上，他不懂。
悠然06b重庆：你孩子上几年级了
鑫妈06B成都：所以我也是跟他讲了很多，看新闻上有那样坏习惯的事情，别人是怎么处理的。二年级。
悠然06b重庆：哦，他是06年的吗？
悠然06b重庆：我儿子也是06年的10月份的。他才上一年级。
鑫妈06B成都：孩子需要对他的肯定，我也知道的，一年级老师就很好，我们一起改掉了好多坏习惯，这学期换了老师，老师差不多说得我儿子一无事处，所以这学期又出现坏习惯。我儿子是5月份的，小家伙人挺聪明的。
悠然06b重庆：遇到一位好老师也是幸福的事。
鑫妈06B成都：给他说的道理他都懂，可他就是管不住自己。是啊，可老师回家生小孩了，就换了现在的老师。
我学孟母06B辽：回家疏导孩子情绪，不能和老师一起对待孩子，孩子很委屈，回来和他聊，帮他疏导。我们不能挑剔老师，我们只能从自己做起。
鑫妈06B成都：回来也和他说，可能有时他自己都觉得妈妈和老师是一伙的。
我学孟母06B辽：嗯，有可能。一，当你知道在学校发生的事儿，直接问他，不要明知故问，伤害他。二，当发生和老师，小朋友的愉快，一定要先关注孩子的感受，小孩子的行为是以感受为基础的，我们常引导孩子换位思考，但是，只有孩子，先关注自己的感受，他才会关注别人感受，所以，一定要注重孩子内在的感受。
鑫妈06B成都：比如他回家说，妈妈人今天举手了，可老师没抽我，我就说老师是不是没看见，他说老师看见了。
我学孟母06B辽：嗯，你站在老师角度回话了。你先听，要学会倾听，不要急于给答案。你说，哦。问他，老师不叫你，不高兴了是吗？快让妈妈抱抱，我儿子准备好了，举手了，多希望自己答对啊，可是老师没叫你，抱他一会儿，然后说，老师没叫你，答案是不是就不会了？（逗他）还是老师叫你和没叫你，答案都还在你心里？这样，他心情就好了大半，不要讲道理，不要解释，不要建议，用耳朵听，就好了，关切的表情听。如果我们要让孩子听我们的，我们就一定要先听够他们的，不要打断，要学会倾听，积极的倾听。
鑫妈06B成都：和老师沟通后，老师说有可能没看见，以后注意一下，有一次，他又回来说，妈妈，课文我都会背，老师叫同学上去带着大家背着写，我举了那么多次手，老师都没叫我，我说可能是你字写的不好，老师才没叫你。
我学孟母06B辽：你说话真烦人，孩子不爱听，孩子爱听，就不对劲了，你就是老师肚子里的蛔虫。
鑫妈06B成都：我也会一直听，只是遇到这样的事情，不知道怎么和孩子说。
我学孟母06B辽：你看书吧。
鑫妈06B成都：受教了，我是真没办法了，才在这上面问嘛。
我学孟母06B辽：你如果不会说，别说，抱着他，你说话时，把自己想成孩子，拼命想，如果你这样了，你会啥样。
鑫妈06B成都：每次的讲座我也是在看，就是想看看怎么和孩子沟通。
我学孟母06B辽：然后再和孩子说话，如果还是不会说，你就说，噢，我的儿子好伤心啊，这样会吧，你就抱着他，说这句话。和妈妈说说，妈妈一天没见了，这么多委屈。
鑫妈06B成都：嗯，记住了。
我学孟母06B辽：这样你就尽力把他想说的引出来，你听，抱着他，不要说别的，只同情他，理解他，他要是能哭就更好了。我让你看书，是因为，我们只能就事论事大家一起分享，可是，有很多事，需要你的日常陪伴，你可能没当回事儿，但也不见得没问题，是因为你通过读书，能掌握大方向。不会说，只听，不说，少说，然后抱着孩子，听他说，他有时，只需要找个人说，有人听，就足够了。
鑫妈06B成都：嗯，我现在也后悔啊，小时候把他放家里了，可没后悔药，只有自己帮助他改。还有学会了解他、理解他。
我学孟母06B辽：认识到了就会，读书要时不我待，因为孩子的成长不会停止。对待孩子要有信心，因为你在改，他只会越来越好。孩子不比，我的孩子独一无二，祝你成功！
鑫妈06B成都：嗯，我也从不要求我儿子要和谁一样，也没有对他说过这样的话，只是今天老师的话让我太伤心了，又找不到其它办法，就上这来问了。谢谢。
我学孟母06B辽：不客气，别一听老师说啥，就象霜打了一样，明天阳光一样升起，你想想孩子成长中令人感动的地方，相信他，相信自己，努力就会有收获。