李英强：立人师范学堂2014年春季招生通告

给力的导师团队

杨东平：北京理工大学教育研究院教授，国家教育咨询委员会委员，中国陶行知研究会常务副会长，21世纪教育研究院院长，自然之友理事长。
梁晓燕：民间教育学者，资深媒体从业者，民间公益行动领袖。北京西部阳光农村发展基金会理事，自然之友执行理事。
李庆明：教育学者，曾任中央教育研究所南山附属学校校长，现任宁波滨海教育集团校长。
陈 鲁：纽约大学认知心理学和发展心理学博士，美国纽约市立大学李曼分校心理学副教授。
王 胜：新教育基金会理事兼秘书长，陈一心家族基金会理事，上海百特教育咨询中心理事长。青少年金融教育倡导者和亲子阅读推广人。
苏炳森：成都圣约归正学堂校长。
张 良：民间教育创新者。曾任多年《南风窗》副总编辑。蒲公英教育智库创建者，泉源训练营负责人。
徐冬梅：亲近母语创始人，儿童阅读推广人。
李 勇：成都同辉国际学校校长。
李玉龙：《读写月报·新教育》杂志主编，第一线教师专业发展研究中心主任，问对学堂创始人。
樊 阳：上外附属双语学校科研室主任，上海市高级教师。开设公益人文讲座20年。
范美忠：独立教育学者。
郭初阳：杭州越读馆语文教学负责人，著有《言说抵抗沉默》《救救孩子：小学语文教材批判》（与蔡朝阳、吕栋合著）《癫狂与谨守》《一个独立教师的语文之旅》等书。
蔡朝阳：浙江省绍兴稽山中学教师，著有《阅读抵抗荒诞：蔡朝阳中国教育观察》、《寻找有意义的教育》、《为什么不能把所有东西买回家：一种有趣的孩童经济学》等书。
史金霞：江苏苏州星海实验中学语文教师，著有《不拘一格教语文》、《重建师生关系》等书。

陆晓娅：北京歌路营教育咨询中心理事长。原为中国青年报高级编辑，1991年创办青春热线，开始从事心理咨询和心理健康教育。中国心理学会注册心理督导师。
张守礼：奕阳教育公司董事长、立人乡村图书馆执行理事、21世纪教育研究院理事。
薛野：西西弗书店创始人。立人乡村图书馆执行理事。
伍松：心平公益基金会秘书长。
顾远：AHA社会创新中心创始人，美国“国家创业指导基金会”认证创业导师。多年从事社会创新及社会企业的研究和实践，先后主持编写多部NGO管理和社会创新类书籍，开发了国内第一套完整的社会创新方法专业课程。
安猪：社会企业家，多背一公斤创始人，爱聚公益创新机构发起人。
孙恒：北京工友之家总干事，新工人艺术团团长，工人大学、同心实验学校（打工子弟学校）创办人。
刘猛：公益人，5•12震后在灾区援助至今，组建了“妈妈之家”，援助丧子母亲（遇难学生家长）；创立了“一天公益”，使命“让公益成为一种生活习惯”。在官方获“中华慈善奖”，在民间被称“中国青年领袖”，业内授予“中国最美社工”。
杜爽：北京歌路营教育咨询中心总干事。
周玉亮：爱思网创办人、爱思青年公益发展中心理事长。
徐雪金：在家上学联盟发起人。
李英强：立人乡村图书馆理事长，立人大学、立人师范学堂创始人。


给力的课程设置
立人学堂=教育课程+创业实践

一、教育课程
1、教育经典阅读
2、人文通识教育
3、教育理论类课程
4、教育实践类课程
5、教育研究类课程
6、教育创业类课程
二、创业实践
1、创办立人学堂暑期学校
2、汇编中国教育创业案例
3、筹建自主教育网
……
更多想法
由你开发


给力的学习方法
立人学堂=线上+线下

立人学堂的学员将用一年的时间，通过三个学期的理论学习（每个学期包括为期一个月的线下脱产学习，辅以后续三个月线上的网络课程学习），以及在立人图书馆、立人大学、立人学堂和相关机构的教育实践，拿到足够的学分，获得由立人学堂颁发的教育学学士学位（BEd）。BE学习结束后将有机会到立人图书馆、立人大学、教育NGO、教育企业工作。也可以在立人学堂继续进修教育学硕士学位（MEd）。
如果招生顺利的话，将于4月开学，4-7月为第一学期，8-11月为第二学期，12-3月为第三学期。2014年第一学期的线下学习将安排在成都，第二、三学期将安排在北京、广州或成都。

一、线上学习：贯穿全年
1、读书讨论会
2、观影讨论会
3、传课网在线课堂
4、名师在线讲座
二、线下学习：
1、共同生活、互相照顾
2、共同学习、互相砥砺
3、共同创业、一起奋斗
……


给力的你在哪里？
　　　　　
一、招生要求
　　（1）正式学员：
　　1、对教育有想法，对教学有热情，乐于创新，敢于创业，愿意改变中国教育现状的青年。
　　2、具备一定的文字功底。
　　3、熟练使用电脑和互联网。不排斥新技术。
　　4、不错的口头表达能力。善于与人沟通。
　　5、最好谈过恋爱。
　　6、应届毕业生或已参加工作者。
　　说明：正式学员为全脱产学员，需参与立人学堂所有课程，拿到足够学分者获得学士学位或硕士学位。
　　（2）预备学员：
　　1、对教育有想法，对教学有热情，乐于创新，敢于创业，愿意改变中国教育现状的青年。
　　2、具备一定的文字功底和口头表达能力。
　　3、熟练使用电脑和互联网。不排斥新技术。
　　4、不错的口头表达能力。善于与人沟通。
　　5、最好谈过恋爱。
　　6、在读学生，或同等学力者。师范类院校在读生优先考虑。
　　说明：预备学员需参与立人学堂线上课程，有条件者可以参加分馆实习和暑期活动，不颁发学位（可以有课程结业证书），拿到足够学分者获得立人学堂正式学员优先录取资格；已得学分在后续学习中继续有效。

　　我们看重头脑，更看重情怀；我们看重能力，更看重志向。

　　
二、招生人数
　　正式学员8-12人。预备学员10-20人。
　　
三、招生流程
　　网络提交申请→面试（网络或电话）→缴纳学费→确认入学

四、毕业去向
　　1、自主创业。
　　2、留在立人：立人图书馆、立人大学、立人学堂。
　　3、教育企业及教育NGO：奕阳教育、越读馆、歌路营、西部阳光农村发展基金会等。
　　
五、学费和食宿费用
　　1、正式学员每学年收取学费2000元，每学期收取注册费20元。教材费用另收。交通食宿自理。经济困难的学员可申请助学金。
　　2、学习期间住宿由立人学堂统一安排。饮食自理。
　　
六、奖学金
　　1、奖学金申领制度由学员自行讨论决定。
　　2、目前共设有：
　　（1）立人图书馆奖学金
　　（2）越读馆奖学金
　　欢迎更多机构在立人师范学堂设立奖学金，支持民间教育探索的先行者。

七、参考书目
　　（1）立人十本必读书：http://blog.sina.com.cn/s/blog_73584f1e0100znro.html ;
　　（2）立人核心书目-志愿者版：http://book.douban.com/doulist/1186407/
　　（3）教育类经典：http://book.douban.com/doulist/1549167/ ;

八、报名方法
　　在线提交报名资料：http://www.sojump.com/jq/3085078.aspx
　　截止日期：2014年3月15日
　　
九、信息发布和咨询
　　微博：@LRNS立人学堂
　　豆瓣：http://site.douban.com/106986/room/22795/
　　传课网：http://www.chuanke.com/s1331712.html

十、Q&A（不断更新中）
Q：你们和普通师范类院校有什么区别？
A：首先，立人学堂不止是一个研习教育理论的师范学堂，更是一个鼓励和支持教育创新的青年创业训练营。
而在教育理论的部分，立人学堂与普通师范类院校也有显著的区别：
立人学堂学的不是《教育学》，而是教、育、学。
立人学堂学“教”。
教是教学，是指导，是传道授业解惑。一言以蔽之，“教”是提升。在立人学堂，学员可以学到国内优秀独立教师的教育理念、教育方法和教育技巧。而不是去执行“上课记笔记，考前背笔记，考完全忘记”的应试程序。
立人学堂学“育”。
育是培育，是养育。在立人学堂，学员可以学到最基本的生活技能和生活常识，比如做饭、洗衣、熟悉周围环境等，这是现在的主流教育极不重视的。育也是发育，是生长。是帮助被教育者发现自己的天赋和兴趣并独立自主地为之努力，不被外界所裹挟和破坏。一言以蔽之，“育”是保护。
立人学堂学“学”。
学是学习，是成长。教育是一项创造性的工作，教师是教育的命脉所在，所以教师自身的个人发展非常需要重视。教师的自我成长并不因走上讲台而终止，这只是另一个开始。而我们认为，作为教师本职的“教”恰恰是最佳的学习方法。在立人学堂，学员可以有足够的时间和空间去学习自己最想学的东西，用课程的形式来检验自己所学，在学习的同时锻炼教学水平。
打个比方，普通的师范类院校可能提供给你的是“饭碗”。立人师范学堂则尝试让你学会做饭。

Q：你们的学位在社会上有什么竞争力？
A：如果你去普通公立学校或者一般商业培训机构去找工作，我们的学位与普通的师范教育学学位相比，毫无竞争力。
但如果你致力于公益，想要在NGO做一番事业，这个学位就会得到充分的认可。
立人学堂颁发的学位，最大的竞争力在于其独一无二。这个文凭证明了你是一个合格的独立教育工作者，也证明了你是一个独立的人。
教育的主权在家长。所以这个学位同时证明了你会是一个优秀的家长，如果你未来的另一半是一个眼光还不错的人，那么这个学位在你找对象时会发挥极大的竞争力。
而如果你是一个天生的创业者，你在立人学堂的经历和所学到的东西（学堂老师中多有社会创业者和教育企业家），就远比这一纸文凭更有竞争力。

Q：你们的校址在哪里？
A：当我们线上学习的时候，我们的校址在互联网。当我们线下脱产学习的时候，我们的校址在成都，在北京，在广州。我们会在当地短租、借宿一个月，我们也希望届时有青年旅社或者青年空间与我们建立稳定合作关系。